Lundi 9 novembre 2026Libreville54 États membres de l’Union africaine PresseEspace membre
COMAC AfriqueCommission des Arts et de la Culture d’Afrique

Normes, accréditations et reconnaissance internationale des œuvres, des artistes et des institutions du continent.

À suivre
Accueil/Patrimoine
Patrimoine immatériel

Des rythmes qui traversent les générations

Percussions, cordes, voix, souffles et pas de danse : la musique et la danse sont au cœur des cérémonies, des fêtes et de la vie quotidienne.

Principe

Reconnaître, transmettre, faire circuler

La COMAC inventorie les répertoires et les instruments, avec les artistes et maîtres détenteurs, et soutient la circulation des artistes et la création contemporaine.

Une musique ne se conserve pas seulement en l’enregistrant : elle se transmet par l’apprentissage, la pratique et la scène. Les maîtres sont les premiers gardiens de ce patrimoine.

Au-delà de l’inventaire, la COMAC soutient la transmission par des résidences, des bourses de formation et des festivals qui mettent en relation maîtres et jeunes artistes.

Répertoires

Quatre grands univers

Mains de percussionnistes frappant des tambours en cercle, en tenues colorées à motifs géométriques
Rythme
Percussions et tambours

Rythmes de cérémonie, de communication et de fête.

Mains d’un joueur de kora pinçant les cordes de l’instrument
Cordes
Instruments à cordes

Harpes, luths, koras et arcs musicaux.

Chœur de femmes en tenues bleues chantant lors d’une cérémonie en plein air en Ouganda
Voix
Chants et polyphonies

Chants de travail, de louange et de cérémonie.

En savoir plus →
Danseur masqué en costume de mascarade exécutant une danse devant des spectateurs
Corps
Danses et masques

Danses sociales, rituelles et de scène.

La scène en chiffres

2 400Répertoires inventoriés
680Instruments documentés
150Maîtres reconnus
45Festivals partenaires
Inventaire

Ce qu’on documente

ÉlémentCe qu’on noteAvec qui
RépertoireTitre, occasion, structure, langue des parolesMaître et communauté
InstrumentFacture, matériaux, accord, répertoire jouéFacteur et musicien
DansePas, costumes, accessoires, occasionsDanseurs et chorégraphes
PratiqueQui joue, quand, pour qui, transmissionCommunauté
DroitsQui détient quoi, accords obtenusReprésentants de la communauté

Inventaire des répertoires et des instruments, avec les artistes et maîtres détenteurs.

Accompagner les artistes

Des appuis pour chaque étape

Résidences de création

Des artistes rejoignent un lieu pour créer à partir d’un répertoire traditionnel, avec un maître.

  • Durée de quelques semaines
  • Hébergement et atelier
  • Restitution publique
Transmission

Du maître à l’élève

  1. 1
    Repérer

    Identifier le maître et les jeunes qui souhaitent apprendre.

    Réseau
  2. 2
    Convenir

    Définir ensemble la durée, le contenu et la rémunération.

    Contrat
  3. 3
    Apprendre

    Pratique régulière, répertoire après répertoire.

    1 à 3 ans
  4. 4
    Se produire

    Premières scènes avec le maître, sur les festivals partenaires.

    Scène
  5. 5
    Transmettre à son tour

    L’élève devient à son tour passeur.

    Relève
Mains d'un musicien sur un clavier dans un studio d'enregistrement au Ghana, avec table de mixage et écrans
2 niveauxde droits à distinguer
Droits et reconnaissance

Que chacun soit reconnu

  • Droits de la communauté sur le répertoire
  • Droits d’auteur sur les créations nouvelles
  • Droits des interprètes et des producteurs
  • Partage équitable des revenus

On n’hérite pas d’un rythme : on le reçoit des mains de quelqu’un et on le rend à quelqu’un d’autre.

Un maître percussionnisteMaître reconnu
Agenda

Sur scène bientôt

  • 15Nov
    Rencontre
    Rencontre des maîtres et des jeunes artistes Lieu à confirmer
    S’inscrire
  • 06Déc
    Festival
    Festival de musiques traditionnelles Ville à confirmer
    S’inscrire
  • 25Jan
    Appel
    Ouverture de l’appel à résidences En ligne
    S’inscrire
Enjeux

Ce qui est en jeu

Relève

Des maîtres âgés, trop peu d’élèves.

Matériaux

Des bois et peaux rares pour fabriquer les instruments.

Documentation

Des répertoires jamais enregistrés.

Revenus

Des artistes mal rémunérés pour leurs prestations.

Parcours d’un artiste soutenu

De l’apprentissage à la scène

  1. Bourse de formation

    Apprentissage auprès d’un maître.

  2. Premières scènes

    Concerts aux côtés du maître.

  3. Résidence de création

    Création d’une pièce inspirée du répertoire.

  4. Tournée

    Festival partenaire et tournée régionale.

Par région

Des musiques dans chaque région

AlgérieÉgypteLibyeMarocMauritanieTunisieRépublique arabe sahraouie démocratique
Résidence ou bourse

Poser sa candidature

Témoignages

Ils jouent, ils transmettent

Grâce à la bourse, j’ai appris pendant deux ans auprès d’un maître que je n’aurais jamais pu payer.
Y
Yacouba T.Jeune percussionniste · Pays
La résidence m’a donné le temps de créer sans trahir le répertoire.
A
Amina R.Chorégraphe · Tunisie
Voir mes élèves sur scène, c’est ma plus belle récompense.
M
Mwalimu J.Maître de danse · Tanzanie
FAQ

Questions fréquentes

Tout jeune artiste, avec le soutien d’un maître ou d’une structure reconnue.

Elle soutient la transmission et la création ; l’enregistrement se fait avec des partenaires.

Non : l’accord de la communauté détentrice est nécessaire.

Avec un document d’exploitation et, si nécessaire, un carnet de passage.

En déposant un dossier au Secrétariat ; voir la page Contact.

Glossaire

Le vocabulaire de la musique

Droits voisins
Droits des interprètes et des producteurs sur leurs enregistrements.
Facteur d’instruments
Artisan qui fabrique des instruments de musique.
Maître
Détenteur reconnu d’un savoir musical ou chorégraphique, chargé de le transmettre.
Répertoire
Ensemble de pièces musicales ou chorégraphiques d’une tradition.
Documents

À télécharger

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